1、建塔

　　給孩子預備幾塊方形、圓形積木。然后在最高的位置放一塊三角形或圓錐體積木當房頂。

　　玩積木最少要有2塊，從2塊到3塊、4塊，數量在添加。孩子會逐步了解，積木越多，就越能搭出復雜的物體;搭得越高，就越容易掉。在玩的過程中，孩子知道了大的積木放下面，小的積木放上面，這么才比較難倒下來。不知不覺地，孩子就了解了多少、大小、輕重、高矮等概念。

　　2、找圖形

　　先教孩子知道各種幾何圖形的積木，如圓形、半圓形、三角形、長方形等，然后你說一種形狀的積木，讓他從一堆積木中精確地找出來。還能夠和孩子競賽，看誰找得又快又準。這能夠讓孩子了解幾何圖形，對培育孩子的調查力和記憶力也有好處的。

　　3、加倍

　　把兩個一樣的長方形的積木對成一個正方形，兩個三角形對成一個正方形，兩個半圓形對成一個圓形等等。這個游戲能夠協助孩子了解不一樣圖形之間彼此組合的聯系，了解部分與全體等概念。并且在玩的過程中，孩子需求用雙眼調查不一樣形狀的積木是不是能夠對得上，這對觀察力的培養是很有好處。

　　4、對數字

　　先準備備一套標有數字的積木。你先依據積木上的數字，依照從小到大的次第碼好幾塊，然后讓孩子依據下一個數字，把相應的數字積木放到上面去。要是放錯了積木，或許在放的過程中把原來堆好的積木碰倒了，就算輸了。這個游戲能夠協助孩子了解數字之間的聯系，使孩子對數字的概念更加清晰。

　　5、誰的積木多

　　先是家長和孩子各分得數量持平的積木塊，然后玩“石頭剪子布”的游戲。每玩一次，贏的一方就從對方那里得到一塊積木。玩3次以后，數一下兩邊各自具有的積木數量。這個游戲能夠使孩子了解多與少的不同，對加減法有一定的體會。

　　6、積木倒了

　　你把積木一塊塊碼起來，堆到一定高度的時候，讓孩子用手去推倒。看到積木倒下來的姿態，孩子通常會高興地大笑。盡管這僅僅一個很簡單的“搞破壞”的游戲，但對孩子來說卻是一項進步空間認知才能的主要活動。

　　7、彎彎曲曲的小路

　　教孩子把長條積木依照必定的間隔擺放起來，就能夠連接成一條彎彎曲曲的小路了。再給孩子一輛玩具小汽車，他就能夠順著這條“小路”玩車了，請求最好不要碰到積木。這能夠鍛煉孩子目測空間間隔的才能，培育立體感和手眼和諧才能。

　　8、打保齡球

　　先把不一樣色彩的圓柱體積木擺放成倒三角形，然后讓孩子脫離一段間隔，拿一個球滾向積木，將積木碰倒。跟著孩子才能的增強，能夠逐步加大間隔。這個游戲請求孩子具有方向的認識，對進步注意力、鍛煉身體和諧性也有協助。

　　9、多米諾骨牌

　　把積木按多米諾骨牌的方法擺放好，然后撞倒排在最前面或最終面的一塊積木，體驗積木按次第倒下的風趣景象。在積木的擺放過程中，孩子需求精確地判別空間間隔，并且請求手部動作精確和高度集中注意力。